Há dois anos, estava em uma sala do 5º. Ano. Tinha acabado de ler o livro de Maria Zaira Turchi e Vera Maria Tietzmann Silva "Leitor formado, leitor em formação - leitura literária em questão" Ed. CULTURA ACADÊMICA. Estava imbuída de novas idéias... Quando, de repente, me veio um pensamento: "Nossos alunos não conhecem nenhum escritor de "verdade". Leem textos diversos de muitos deles e não sabem se são realmente de "carne e osso". Escrever é para quem tem dom? Só eles são capazes de escrever e dizer o que dizem?
Foi neste momento que me lembrei de uma passagem no livro em que fala do projeto das memórias de leitura no interior de uma penitenciária. Como meus alunos, não são diferentes da maioria dos alunos brasileiros, não tinham memórias de leitura... pensei em transformar em "Memórias da Escola". Sentei e digitei as minhas memórias de uma determinada época escolar.
No dia da aula propus a eles falar sobre as lembranças de fatos passados na escola, de qualquer época. Resistiram no primeiro momento. Foi nesse instante que me dispus a contar um fato de minhas memórias. Ficaram atentos, pois gesticulava, fazia caras e bocas para chamar a atenção deles e consegui. Em seguida, deixei que alguns expusessem suas lembranças, senti que tinha mexido com alguma coisa adormecida neles.
Terezinha Cypriano Fernandes/abr-2009
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